中华优秀传统文化故事会进校园系列活动完美收官
为深入贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的实施意见》，推动文化志愿服务常态化、规范化、制度化，构建参与广泛、内容丰富、形式多样、机制健全的文化志愿服务体系，更好地传承弘扬中华优秀传统文化，培养广大青少年对优秀传统文化的向往和爱好，推动艺术普及，今年以来，中华优秀传统文化故事会进校园暨“蓓蕾艺术工作站”“暖阳春苗文化志愿服务站”启动仪式文艺演出在全省各地陆续开展。
截至目前，山东省文化厅计划在全省设立的20个“蓓蕾艺术工作站”省级示范点全部成功挂牌，受到当地学校师生和社会各界的热烈欢迎及一致好评。此外，全省52个市级“蓓蕾艺术工作站”，及1475个县（市、区）级“蓓蕾艺术工作站”都将在今年年底前完成挂牌，1527个“蓓蕾艺术工作站”遍地开花，文化服务工作如火如荼。
11月20日—23日，由山东省文化馆副馆长赵新天带队，省文化馆优秀文艺工作者们先后走进了枣庄、济南、潍坊等地的学校，为当地“蓓蕾艺术工作站”及“暖阳春苗文化志愿服务站”挂牌，向学生们赠送了《中华优秀传统文化故事会故事集》系列丛书、光盘和移动音箱，并送上了精彩的文艺演出。
11月20日，中华优秀传统文化故事会进校园暨枣庄市“蓓蕾艺术工作站”“暖阳春苗文化志愿服务站”挂牌仪式在枣庄市四十四中举行。仪式上，山东省文化馆副馆长赵新天和枣庄市第十九中学校长李振成为“暖阳春苗文化志愿服务站”授牌，山东省文化厅公共文化处处长吴红和枣庄市文广新局局长朱颖先为“蓓蕾艺术工作站”揭牌，各相关领导出席仪式。
仪式后，由山东省文化馆文艺工作者带来的男声独唱《家和万事兴》拉开了文艺演出的序幕。随后，相声《八扇屏》、柳琴戏《回娘家》、传统故事《鞭打芦花》、朗诵《青春中国》、快板书《书生与狼》、魔术、女声独唱《越来越好》等精彩节目轮番上演，演出现场掌声不断、气氛迭高。该活动旨在进一步继承和弘扬中华优秀传统文化，丰富活跃学校课余文化生活，激发同学们对传统文化和现代艺术的兴趣爱好，营造浓厚的校园优秀传统文化教育普及氛围。
11月22日，济南市历城区遥墙中学迎来了中华优秀传统文化故事会进校园暨济南市“蓓蕾艺术工作站”“暖阳春苗文化志愿服务站”揭牌仪式文艺演出。仪式上，山东省文化馆副馆长赵新天和济南市文化馆馆长马迎春为“暖阳春苗文化志愿服务站”授牌，山东省文化馆副馆长赵新天和济南市文广新局公共文化处处长高正威为“蓓蕾艺术工作站”揭牌。与此同时，山东省文化厅公共文化处处长刘显士和济南市文广新局巡视员鲍立军为学生们赠送《中华优秀传统文化故事会故事集》系列丛书和移动音箱。
演出开始后，由济南市歌舞剧院带来的器乐串烧《十全十美》掀起了整场演出的第一个高潮，学生们沉浸在各式乐器营造的或欢快、或悠扬的氛围中，不时鼓掌喝彩。接下来，催人泪下的儿童剧《雪孩子》，寓教于乐的相声《八扇屏》、传统故事《三国外传》，引人入胜的魔术，颇具乡土情怀的合唱《外婆的澎湖湾》，一个个精心准备的节目异彩纷呈，整场演出在一曲激情高亢的《越来越好》中落下帷幕，学生们意犹未尽，在欢快愉悦的氛围中得以认知中华优秀传统文化。
11月23日，中华优秀传统文化故事会进校园暨潍坊市“蓓蕾艺术工作站”“暖阳春苗文化志愿者服务站”挂牌仪式文艺演出走进潍坊市实验小学。仪式上，山东省文化馆副馆长赵新天和高密市姚哥庄小学校长孙好森为“暖阳春苗文化志愿者服务站”授牌，山东省文化馆副馆长赵新天和奎文区教育科学研究院院长刘天宝为“蓓蕾艺术工作站”揭牌。
文艺演出上，大气磅礴的朗诵《沁园春·长沙》震撼开场，学校特色艺术教学项目葫芦丝《军港之夜》一经出场便迎来热烈的掌声。此外，相声《八扇屏》、儿童剧《雪孩子》、快板书《铁杵磨针》、相声《反正话》、传统故事《鞭打芦花》、魔术等节目相继登场，为现场观众带来一份视听享受。节目最后，由潍坊市实验小学学生带来的一曲灵动的舞蹈《燕雀和鸣报春晖》让整场演出热闹收场。
作为山东省文化厅、山东省教育厅2017年重点合作共建项目，中华优秀传统文化故事会进校园、建设一批“蓓蕾艺术工作站”是深化文化单位、教育机构交流合作，推进大中小学美育教育，促进青少年群体优秀传统文化传承的有效举措，自开展以来受到了广大师生和社会各界的一致好评。由山东省文化馆承办的“薪火相传 蓓蕾绽放”中华优秀传统文化故事会进校园文艺演出活动，旨在进一步扩大中华优秀传统文化故事会在校园中的影响力和传播力，鼓励、激发青少年人人参与故事、人人讲述故事、人人传播故事的热情。
同时，山东省文化馆与山东省文明办合作，以后者的“乡村学校少年宫”为载体开展的“暖阳春苗文化志愿服务活动”，依托文化馆五级公共文化网络阵地，面向农村中小学生开展课外辅导教学，实现对偏远地区青少年开展多方位、深层次、立体化的文化志愿服务（扶贫）活动。开展“暖阳春苗”文化志愿服务活动，建设“暖阳春苗文化志愿服务站”，旨在为乡村学校少年宫提供文化艺术辅导培训志愿服务，推进学校教育与社会教育协调互动，促进公共文化服务均等化，丰富农村儿童的精神世界，提高青少年文化素质，增强其民族自信和文化自信。
